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大人常常低估了孩子的能力。传统作为前史的产品,是一个动态打开的事物,不一样前史期间、不一起代背景,传统的完成方法不尽相同。这个进程的长短、弯曲与否,既取决于配套准则机制的规范束缚,也取决于战区和战区各兵种之间能否做到同心合力、协作共赢,假如形合心散、同床异梦,最终会好像“油”和“水”相同,装进了同一容器却仍是“爱憎分明”,无法发作“化学反应”。而是小孩子抱着强烈兴趣想探究的一切东西。
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